Caros alunos,
Conforme combinado em aula, os relatórios deverão ser entregues dia 05 de julho, data do último encontro do projeto.
ALÉM DOS DADOS LEVANTADOS SOBRE O PAÍS, O RELATÓRIO DEVE CONTER UMA PERGUNTA DE PESQUISA E SEU DESENVOLVIMENTO.
A PERGUNTA DE PESQUISA REFERE-SE À SUSTENTABILIDADE DO PAÍS.
ELA NASCE A PARTIR DA CURIOSIDADE SOBRE AS COISAS. É LIVRE COMO A IMAGINAÇÃO.
LEIA. REFLITA. PENSE.
DURANTE O LEVANTAMENTO DOS DADOS INICIAIS SOLICITADOS, O QUE LHE CHAMOU MAIS A ATENÇÃO?
ESSE É UM BOM COMEÇO PARA QUE VOCÊS POSSAM ESCOLHER UMA QUESTÃO PARA PESQUISAR.
Bom trabalho a todos!
sexta-feira, 25 de junho de 2010
Sudáfrica 2010 sera la Copa del Mundo más contaminante de la historia
Fonte: http://www.ecoosfera.com/2010/06/sudafrica-2010-sera-la-copa-del-mundo-mas-contaminante-de-la-historia/
Sin buscar amargar los ánimos en torno al evento más importante del planeta en cuanto a pasión social y cobertura mediática, lo cierto es que mientras el balón rueda… el planeta agoniza. A pesar de los múltiples esfuerzos conservacionistas, las eco tendencias, y las agendas verdes, parece que la Copa del Mundo Sudáfrica 2010 será, por mucho, el evento deportivo más contaminante de la historia. Utilizando las emisiones de carbono como máximo criterio, concluimos que este mundial contaminará ocho veces más que el pasado, celebrado en Alemania hace cuatro años.
De acuerdo con el Estudio de Factibilidad para una Copa del Mundo FIFA 2010 Carbón Neutral, solicitado por los gobiernos de Noriega y Sudáfrica en 2009, se calcula que serán emitidas a causa de este evento 2,753,250 toneladas de CO2.Una de las razones que alimenta la emisión son las grandes distancias entre las distintas sedes mundialistas, así como una infraestructura de transporte vieja y desgastada que provoca mayor contaminación que un sistema de transporte de un país con mayor desarrollo en ese sentido, por ejemplo el de Alemania en 2006.
Sin embargo, la mayor cantidad de contaminantes, por mucho, será ocasionada por los miles de vuelos internacionales que arribarán a Sudáfrica, rubro que producirá casi el 70% de las emisiones de CO2 durante el evento:
2,753,250 toneladas (Total de emisiones de CO2)
67.4% (Transporte internacional)
17.6% (Transporte interurbano)
12.4% (alojamiento y turismo en general)
1.4% (Transporte intraurbano)
0.6% (Construcción y remodelación de estadios)
0.5% (Energía en los estadios)
Cabe destacar que los organizadores de la Copa del Mundo también tomaron algunas desiciones eco amigables, como por el ejemplo la reutilización de materiales en la construcción del principal estadio, el Soccer City, así como optar por la remodelación de los demás inmuebles en lugar de demolerlos y construirlos desde cero como en algun momento se consideró.
via The Guardian
Sin buscar amargar los ánimos en torno al evento más importante del planeta en cuanto a pasión social y cobertura mediática, lo cierto es que mientras el balón rueda… el planeta agoniza. A pesar de los múltiples esfuerzos conservacionistas, las eco tendencias, y las agendas verdes, parece que la Copa del Mundo Sudáfrica 2010 será, por mucho, el evento deportivo más contaminante de la historia. Utilizando las emisiones de carbono como máximo criterio, concluimos que este mundial contaminará ocho veces más que el pasado, celebrado en Alemania hace cuatro años.
De acuerdo con el Estudio de Factibilidad para una Copa del Mundo FIFA 2010 Carbón Neutral, solicitado por los gobiernos de Noriega y Sudáfrica en 2009, se calcula que serán emitidas a causa de este evento 2,753,250 toneladas de CO2.Una de las razones que alimenta la emisión son las grandes distancias entre las distintas sedes mundialistas, así como una infraestructura de transporte vieja y desgastada que provoca mayor contaminación que un sistema de transporte de un país con mayor desarrollo en ese sentido, por ejemplo el de Alemania en 2006.
Sin embargo, la mayor cantidad de contaminantes, por mucho, será ocasionada por los miles de vuelos internacionales que arribarán a Sudáfrica, rubro que producirá casi el 70% de las emisiones de CO2 durante el evento:
2,753,250 toneladas (Total de emisiones de CO2)
67.4% (Transporte internacional)
17.6% (Transporte interurbano)
12.4% (alojamiento y turismo en general)
1.4% (Transporte intraurbano)
0.6% (Construcción y remodelación de estadios)
0.5% (Energía en los estadios)
Cabe destacar que los organizadores de la Copa del Mundo también tomaron algunas desiciones eco amigables, como por el ejemplo la reutilización de materiales en la construcción del principal estadio, el Soccer City, así como optar por la remodelación de los demás inmuebles en lugar de demolerlos y construirlos desde cero como en algun momento se consideró.
via The Guardian
quarta-feira, 23 de junho de 2010
terça-feira, 22 de junho de 2010
quarta-feira, 16 de junho de 2010
SUGESTÕES DE ORGANIZAÇÃO PARA OS GRUPOS
Caros alunos,
Abaixo, seguem algumas dicas para a organização de sua pesquisa.
1. Salvem arquivos, pesquisas e sites nos e-mails;
2. Tenham os contatos dos colegas de grupo para compartilharem as informações;
3. Tenham uma pasta comum para guardar o material impresso (inclusive as propostas);
4. Consultem o professor orientador para que ele possa ajudá-los em como fazer a pesquisa e organizar o relatório;
5. Continuem acessando: http://ecocopa.blogspot.com !!!!
Grande abraço
Abaixo, seguem algumas dicas para a organização de sua pesquisa.
1. Salvem arquivos, pesquisas e sites nos e-mails;
2. Tenham os contatos dos colegas de grupo para compartilharem as informações;
3. Tenham uma pasta comum para guardar o material impresso (inclusive as propostas);
4. Consultem o professor orientador para que ele possa ajudá-los em como fazer a pesquisa e organizar o relatório;
5. Continuem acessando: http://ecocopa.blogspot.com !!!!
Grande abraço
terça-feira, 15 de junho de 2010
Desafio
Alguém sabe o nome da árvore do logo da EcoCopa?
Dica: aparece no filme Madagascar e no livro do Pequeno Príncipe.
Dica: aparece no filme Madagascar e no livro do Pequeno Príncipe.
2º Encontro
Queridos alunos,
Para realizarem a pesquisa sobre seu país, é preciso organizarem as informações coletadas da seguinte forma:
ü Quais delas são de caráter mais geral?
ü Quais apresentam aspectos específicos que possam ser agrupados de acordo com alguma área do conhecimento?
ü Há relações a se fazer entre os dados e o que estão aprendendo nas aulas?
ü Quais são os aspectos que mais impressionam vocês? Por quê?
Depois de realizarem o levantamento de informações gerais sobre sustentabilidade de acordo com a proposta do primeiro encontro sobre o país correspondente, vocês farão um relatório, no qual constarão as informações pesquisadas e elaboradas por vocês. Para essa atividade, deverão ler o capítulo 13 do livro “Produção de texto” (Língua Portuguesa). A estrutura do trabalho deverá obedecer às orientações fornecidas no capítulo. Para isso, será necessário definir os seguintes aspectos:
ü Como deve ser feita a introdução?
ü Que informações importantes serão apresentadas no desenvolvimento?
ü Algum gráfico será utilizado para apresentação dos dados coletados? Em caso afirmativo, que tipo de gráfico ilustra melhor as informações a serem destacadas para o leitor?
Outras informações relevantes:
ü A linguagem deve ser simples, objetiva e direta. Devem ser evitados comentários pessoais e uso de linguagem coloquial.
ü O texto deve ser elaborado por vocês, ou seja, escrito com suas próprias palavras.
ü Informações que serão citadas devem aparecer entre aspas, acompanhadas da fonte da pesquisa.
ü No final do relatório, devem constar todas as fontes de pesquisa. Para isso, lembrem-se de tomar nota dos sites, livros, locais e demais fontes.
Bom trabalho!
Para realizarem a pesquisa sobre seu país, é preciso organizarem as informações coletadas da seguinte forma:
ü Quais delas são de caráter mais geral?
ü Quais apresentam aspectos específicos que possam ser agrupados de acordo com alguma área do conhecimento?
ü Há relações a se fazer entre os dados e o que estão aprendendo nas aulas?
ü Quais são os aspectos que mais impressionam vocês? Por quê?
Depois de realizarem o levantamento de informações gerais sobre sustentabilidade de acordo com a proposta do primeiro encontro sobre o país correspondente, vocês farão um relatório, no qual constarão as informações pesquisadas e elaboradas por vocês. Para essa atividade, deverão ler o capítulo 13 do livro “Produção de texto” (Língua Portuguesa). A estrutura do trabalho deverá obedecer às orientações fornecidas no capítulo. Para isso, será necessário definir os seguintes aspectos:
ü Como deve ser feita a introdução?
ü Que informações importantes serão apresentadas no desenvolvimento?
ü Algum gráfico será utilizado para apresentação dos dados coletados? Em caso afirmativo, que tipo de gráfico ilustra melhor as informações a serem destacadas para o leitor?
Outras informações relevantes:
ü A linguagem deve ser simples, objetiva e direta. Devem ser evitados comentários pessoais e uso de linguagem coloquial.
ü O texto deve ser elaborado por vocês, ou seja, escrito com suas próprias palavras.
ü Informações que serão citadas devem aparecer entre aspas, acompanhadas da fonte da pesquisa.
ü No final do relatório, devem constar todas as fontes de pesquisa. Para isso, lembrem-se de tomar nota dos sites, livros, locais e demais fontes.
Bom trabalho!
domingo, 6 de junho de 2010
1ª Tarefa
Itens para pesquisar sobre seu país:
1. Fontes principais de energia (carvão, petróleo, hidrelétricas, solar, etc.)
2. Índices de emissão de gases estufa e poluentes (comparar com o Brasil)
3. Retrato do transporte público no país
4. Número de carros por habitante (comparar com o Brasil)
5. Número de bicicletas por habitante (comparar com o Brasil)
6. Quantidade em Km de ciclovia (comparar com o Brasil)
7. Quantidade de lixo produzido num período de tempo determinado (comparar com o Brasil)
8. Porcentagem de cidades com coleta e tratamento de esgoto (comparar com o Brasil)
9. Número de parques públicos
10. Quantidade de áreas de conservação e preservação ambiental em Km2 (proporção no país)
11. Densidade demográfica (comparar com o Brasil)
12. Desemprego (comparar com o Brasil)
13. Mortalidade infantil (comparar com o Brasil)
14. Números da desnutrição no país (comparar com o Brasil)
15. Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) (comparar com o Brasil)
16. Distribuição de renda (coeficiente de Gini)
17. Esportes mais praticados
18. Histórico do país nas Copas
19. A sustentabilidade na confecção dos materiais esportivos da seleção de futebol do país
20. Projetos sustentáveis desenvolvidos pelo país
Sugestões de auxílio:
http://www.consulados.com.br/
http://www.fao.org.br
http://www.wfp.org
http://hdr.undp.org/en/
http://www.ifpri.org
http://www.onu-brasil.org.br/
http://www.who.int/en/
http://www.ta.org.br
http://www.enviu.org/?ac=home-27-1
http://www.ibge.gov.br/home/
http://www.ibama.gov.br/
1. Fontes principais de energia (carvão, petróleo, hidrelétricas, solar, etc.)
2. Índices de emissão de gases estufa e poluentes (comparar com o Brasil)
3. Retrato do transporte público no país
4. Número de carros por habitante (comparar com o Brasil)
5. Número de bicicletas por habitante (comparar com o Brasil)
6. Quantidade em Km de ciclovia (comparar com o Brasil)
7. Quantidade de lixo produzido num período de tempo determinado (comparar com o Brasil)
8. Porcentagem de cidades com coleta e tratamento de esgoto (comparar com o Brasil)
9. Número de parques públicos
10. Quantidade de áreas de conservação e preservação ambiental em Km2 (proporção no país)
11. Densidade demográfica (comparar com o Brasil)
12. Desemprego (comparar com o Brasil)
13. Mortalidade infantil (comparar com o Brasil)
14. Números da desnutrição no país (comparar com o Brasil)
15. Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) (comparar com o Brasil)
16. Distribuição de renda (coeficiente de Gini)
17. Esportes mais praticados
18. Histórico do país nas Copas
19. A sustentabilidade na confecção dos materiais esportivos da seleção de futebol do país
20. Projetos sustentáveis desenvolvidos pelo país
Sugestões de auxílio:
http://www.consulados.com.br/
http://www.fao.org.br
http://www.wfp.org
http://hdr.undp.org/en/
http://www.ifpri.org
http://www.onu-brasil.org.br/
http://www.who.int/en/
http://www.ta.org.br
http://www.enviu.org/?ac=home-27-1
http://www.ibge.gov.br/home/
http://www.ibama.gov.br/
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